INTRODUCCIÓN

La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

Por esto y más motivos, la universidad de Antioquia ofrece diferentes modalidades en los  programas “CRECER EN FAMILIA Y ESCUELAS DEPORTIVAS”, de las cuales nos disponemos  a  ampliar sobre tres  de estas.

• Madres Gestantes (Mujeres con 3 meses de gestación en adelante)

• Estimulación Adecuada (0-24 meses)

• Desarrollo Psicomotor (2 a 5 años)

MADRES GESTANTES

La espera del nuevo integrante de la familia conlleva una serie de implicaciones tanto físicas como emocionales para la madre gestante,  por esto  los cuidados prenatales ayudan hacer de esta nueva experiencia un ciclo agradable  y único.

El curso propicia la práctica de ejercicio físico que  mejoran  las condiciones  cardiovasculares y musculares, favorecen  la corrección postural y evitan un aumento excesivo de peso, lo que proporcionará a la embarazada una mejor condición física general y le permitirá enfrentarse al trabajo del embarazo y parto con menos riesgos; además de trabajar toda la parte de estimulación intrauterina  y crear espacios para el fortalecimiento del vínculo familiar.

OBJETIVO

Desarrollar ejercicios y actividades que favorezcan tanto la estimulación intrauterina, como el estado físico de la madre, con el fin de favorecer este ciclo vital en compañía de la familia.

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS GESTANTES

• Tonificación de  los músculos, sobre todo, los abdominales, los glúteos y los del periné, que sujetan al niño.
• Relajación de la futura mamá, para el momento del parto.
• Mejora  la interacción entre la madre, el  padre y  el bebe en  formación.
• Optimiza el desarrollo de  los sentidos  que son la base para el  aprendizaje.
• Promueve la salud física y mental del niño/a por nacer. 
• Desarrolla el vínculo afectivo niño/a, madre –familia.

BEBES DE 0-6 MESES

La estimulación ayuda al bebé a concentrarse en reconocer las sensaciones de su cuerpo y a aprender a autorregularse. Para llevar cabo una estimulación adecuada es necesario que el bebé cuente con una persona de referencia que le brinde todo lo necesario para su bienestar. Los padres son las personas más indicadas para ofrecer estas actividades de estimulación a su bebé al conocerle mejor y ser más sensibles a sus demandas.

OBJETIVO

 Promocionar el desarrollo, facilitar que aparezca el desarrollo evolutivo esperado y prevenir dificultades o desviaciones en el desarrollo del bebé.

 

 
BENEFICIOS

Auto concepto y autoestima en desarrollo positivo, ya que el esfuerzo y los logros producen satisfacción y el fracaso positivo produce interacciones de solicitud de ayuda y perseverancia

Tenencia a la socialización y lazos afectivos familiares y disposición a establecer lazos con extraños o en contextos nuevos como en la escuela y su grupo de iguales

Disminuye la agresividad, las respuestas evolutivas de tipo agresivo como son empujar para pasar, coger juguetes en lugar de pedirlos, etc. ya que están entrenados en aspectos sociales y en disciplina rítmica adecuada a su edad.

Impulsa el sentimiento personal de seguridad, confianza en sí mismo y en los demás, individualidad y cooperatividad.

BEBES DE 7 A 10 MESES

Los ejercicios de estimulación representan una secuencia de actividades científicamente organizadas que permite a los padres conocer cómo estimular el desarrollo de sus hijos. Desarrollar las actividades de estimulación es fácil para los padres, ya que sólo es preciso contar con algunos recursos existentes en el hogar. Los ejercicios de estimulación consisten en ofrecer al niño actividades que faciliten el desarrollo de sus potenciales biológicos, sus capacidades y sus habilidades. La esencia de los ejercicios de estimulación para los bebés de 7 a 10 meses es brindar un ambiente variado, armónico y rico en estímulos de todo tipo.

OBJETIVO

Convertir la estimulación adecuada en una forma satisfactoria que fomente la relación padres e hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil y todo lo que este conlleva.

BENEFICIOS

• Explorar diferentes texturas

• Generar curiosidad y anticipo frente a los diferentes materiales

• Beneficios fisiológicos, psicomotores, sociológicos.

• Los beneficios de la natación para bebés son numerosos en cuanto a que el bebé que aún no camina encuentra en el agua la posibilidad de moverse tridimensionalmente, siendo mucho mayor la libertad y continuidad de movimientos. A muy temprana edad comienzan a tener nociones de desplazamiento y distancia de una gran riqueza y sensibilidad, lo que ayudará a mejorar su coordinación motriz

  

BEBES DE 11 A 14 MESES (CAMINADORES)

“La estimulación de un niño inicia antes de su nacimiento, su vida futura depende de los estímulos y experiencias que brindemos en el momento justo”. (Anónimo).
 

La estimulación de los bebés entre los 11 a 14 meses  debe abarcar formas sistemáticas, quiere decir que es regulada y que se realiza a diario, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades y  poder  ir creando hábitos que ayudan al desarrollo y crecimiento de un bebé de una manera eficaz, en esta parte la familia juega un papel muy importante, ya que es allí donde la motivación y estimulación debe ser prioridad para garantizar que el bebé, se pueda desenvolver en su entorno.

Comprendemos que la importancia de la estimulación, no es solo para el momento sino para toda la vida, y en todos los ámbitos: (social, familiar, afectivo, motriz y psicológico)

OBJETIVO:

Facilitar el máximo desarrollo del bebé en la etapa de 11 a 14 meses, adaptando las actividades a su etapa, a fin de que la viva plenamente y las supere de manera satisfactoria para su avance.

BENEFICIOS

Ayudan a generar en el bebé tranquilidad,  confianza en si mismos, equilibrio físico y mental, afecto y confianza en sus padres e independencia.

Ayuda al bebé a generar mecanismos de defensas ante el contacto con diferentes texturas, entre ellas las que son nocivas para su organismo.

Permite a los bebés explorar y aprender del entorno y sus componentes.

Conocimiento del medio y de su cuerpo.

BEBES DE 12 - 23 MESES

En su nacimiento y durante los primeros años de su existencia, el hombre es el más desasistido de los animales. A diferencia de ellos, que reciben de su herencia específica la suma de instintos necesarios para la supervivencia y para la adaptación al medio, la llegada al mundo de un niño es la de un organismo prematuro, abierto, disponible, y que se tiene que construir por completo.

 El cachorro del hombre requiere ser reconocido por los demás como existentes para poder presentarse como sujeto; necesita el cuidado y el cariño de su entorno para desarrollarse, sentir el gusto por la vida, y adquirir los signos y símbolos que le dotan de medios para comprender  y comunicarse  con el mundo y los demás.

Los niños con edades entre los 12 y los 23 meses están en el tránsito de aprender a caminar, o lo hacen desde hace poco y esto significa que están en plena conquista del mundo. Empiezan un lento y largo trayecto hacia la autonomía. Ya no siempre esperan, o simplemente atienden, ahora pueden movilizarse, coger, agarrar, alcanzar y en esa práctica crean nuevos hechos, nuevas relaciones, nuevos sentidos. Una manera de decirlo es que consolidan la apropiación del mundo con la exploración y manipulación de nuevos y variados objetos.

OBJETIVO (12 a 23)

Brindar al niño  la oportunidad de tener actividades que le ayuden a fortalecer sus potenciales físicos e intelectuales que lo llevan a poder escoger fácilmente el futuro a seguir

OBJETIVO (15 a 18) 

Proponer actividades recreacionales como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grupo constructores 15 a 18 meses de edad.

BENEFICIOS

• Estimula la auto-confianza, e independencia del bebe
• Mejora su socialización
• Se relajan, divierten y mejora su espíritu de juego
• Ayuda a la coordinación, el equilibrio, el desarrollo psicomotor y coordinación    motora
• Desarrolla la tonicidad muscular, la capacidad respiratoria y la circulación
• Fortalece los músculos de la espalda, promueve mejor postura
• Desarrolla la capacidad sensorial
• El agua les ayuda a crear una mayor capacidad creativa
• Desarrollar el conocimiento de la noción de su esquema corporal, a través de ejercicios que impliquen en su realización, conceptos como imagen corporal, espacio-tiempo, coordinación de ejes corporales, equilibrio y lateralidad.
• Disfrutar en compañía de los niños los primeros pasos en su desarrollo motriz, las primeras formas de apropiación del mundo a través del tacto, del movimiento y de la utilización de todos sus sentidos.

BEBES DE 25 A 36 MESES

Los niños con edades entre los 25 y 36 meses están marcados por cambios rápidos en las características físicas, cognitivas, de personalidad y sociales.

La maduración física de un niño durante su segundo año resulta en la habilidad de correr, patear, caminar en puntas de pie y saltar. La afinación de las capacidades motoras, tales como pasar hojas de libro, sostener un crayón y dibujar círculos, también se hacen presentes.

En su desarrollo cognitivo un niño comienza a utilizar la representación lingüística para imágenes abstractas, tales como las palabras "Mami" y "Papi", para quienes le brindan los primeros cuidados. La representación simbólica también aparece en los juegos de simulación, por ejemplo en aquellos en los que los niños representan con muñecos a los miembros de la familia. 

Mientras tanto en el desarrollo de la personalidad, un niño manifiesta un sentido de sí mismo, de propósito y voluntad. El niño desarrolla un nuevo sentido de independencia e iniciativa. El niño comienza a desarrollar un sentido de sí mismo y del otro, representado en palabras tales como "yo", "mío" y "no".

Y finalmente en su desarrollo social el niño interactúa mayormente con adultos, de quienes depende para saciar determinadas necesidades. A medida que aumenta la autonomía del niño, decrece la dependencia de los adultos. De todos modos, quien le brinda el cuidado permanece como la autoridad que gobierna la independencia en el desarrollo del niño. En este momento, el niño aprende técnicas emocionales y del comportamiento que le permite saciar de forma exitosa sus necesidades.

OBJETIVO

Utilizar estrategias musicales y corporales para fortalecer en los niños (as) la estructuración espacio-temporal, mediante cuentos, cantos y juegos, permitiendo así la interacción, el goce y el disfrute de cada una de las actividades.

                                                            Beneficios del Programa

Plantear actividades, juegos y dinámicas fuera del salón; en un lugar que permita que el niño (a) reconozca, disfrute, goce e interactúe en los diferentes lugares de la naturaleza, realizando diferentes actividades como correr, gatear, saltar y mover su cuerpo de diferentes maneras

Desarrollar actividades y juegos que permitan el disfrute del medio acuático, en donde podrán moverse libremente en el agua en interacción con sus padres, de tal forma que el agua sea un elemento más para su formación integral y en su desarrollo psicomotor.